Terugtellen t/m 50

Algemeen

Leerlingen kunnen terugtellen vanaf 50 naar 1. Ze weten welke getallen voor en na elkaar komen.

Belang

Bespreek met de leerlingen dat het belangrijk is om vanaf 50 terug te tellen, omdat je dit nodig hebt om er goed mee te rekenen. Je moet kunnen terugtellen om goed te kunnen rekenen, bijvoorbeeld bij sommen waarbij je er wat af moet halen.

Introductie

De ene leerling tekent een getal op de rug van de andere leerling. Hij moet raden welk getal er op zijn rug is getekend. Daarna wisselen ze van beurt en mag de ander tekenen. Je kunt de leerlingen ook allemaal met een maatje laten samenwerken door ze om en om een getal op elkaars rug te laten tekenen.

Instructie

Je telt samen met de leerlingen terug vanaf de verschillende getallen. Eventueel kun je de getallen blijven aanwijzen en samen met de leerlingen terugtellen. Vervolgens laat je de leerlingen om de beurt terugtellen vanaf 40, vanaf 36 en vanaf 28. Daarna vraag je aan de leerlingen of zij weten welke getallen bij het linkerrijtje horen en welke getallen bij het rechterrijtje horen. Wijs hen erop dat het eerste cijfer van het getal anders is. Getallen die met de 3 beginnen, horen in het rijtje bij de 31 en 32. Vervolgens tel je verder en moeten de leerlingen opschrijven welke getallen moeten worden ingevuld. Laat de leerlingen de getallen opschrijven en omhoog houden om te controleren of het goed is. Daarna is er een telrij te zien waarbij er getallen ontbreken. Sleep de getallen naar de juiste plek. Laat de leerlingen daarna te ontbrekende getallen opnoemen en weggummen om te controleren of ze het goed hebben gedaan en tel daarna met ze terug vanaf 47. Als laatste laat je de leerlingen de ontbrekende getallen invullen en tel je samen met ze terug vanaf 39. Tel hardop en wijs eventueel de getallen aan.

Controleer of de leerlingen vanaf 50 terug kunnen tellen met de volgende vragen:
Hoe tel je terug?
- Welk getal komt er voor 47?
- Welk getal komt er voor 32?

Inoefening

De leerlingen oefenen eerst met het terugtellen tot en met 30. Daarna oefenen ze met het terugtellen waarbij er grotere getallen aan bod komen.

Afsluiting

Je bespreekt met de leerlingen nog eens dat het belangrijk is om te tellen tot en met 50, omdat je dit nodig hebt om te rekenen en controleer of ze tot en met 50 kunnen terugtellen. Laat de leerlingen in terugtellen en laat ze dit hardop doen.

Aandachtspunten

Leerlingen die moeite hebben met terugtellen, kunnen worden geholpen door samen een aantal keer hardop terug te tellen. Laat leerlingen die nog moeite hebben met het terugtellen eerst het heentellen oefenen. Tel de getallen hardop één voor één en/of wijs de getallen aan op de getallenlijn voor een extra visuele ondersteuning.