Nieuwe tijd bepalen met analoge klokken met minuten

Algemeen

De leerlingen leren $(1)de nieuwe tijd te bepalen met analoge klokken met minuten$.

Belang

Het is belangrijk dat je een nieuwe tijd kunt bepalen met analoge klokken met minuten, omdat je dan weet hoe laat je bent aangekomen of vertrokken bent.

Introductie

Laat de leerlingen de tijden op de analoge klok zetten.

Instructie

Tijdens deze les kun je de leerlingen allemaal een analoge oefenklok geven, zodat ze direct de tijd op hun klok mee kunnen zetten en kunnen verzetten. Bespreek het belang van een nieuwe tijd kunnen bepalen met analoge klokken met minuten. Herhaal kort de wijzers van de analoge klok. Gebruik de twee analoge klokken om samen met de leerlingen een nieuwe tijd te bepalen met uren en minuten eerder of later. Vervolgens maken de leerlingen sommen, waarbij ze de nieuwe tijd moeten bepalen. Benadruk dat ze goed lezen of de nieuwe tijd eerder of later is. Maak samen met de leerlingen de verhaalsom en laat ze de volgende sommen zelf maken.

Controleer of leerlingen de nieuwe tijd kunnen bepalen met analoge klokken met minuten, door de volgende vraag te stellen:
- Hoe bepaal je de nieuwe tijd met analoge klokken?

Inoefening

Bij de eerste opgave bepalen de leerlingen de nieuwe tijd met een meerkeuzeopgave. Vervolgens krijgen de leerlingen een opgave, waarbij ze de nieuwe tijd moeten bepalen door de klok eerder te zetten. Als laatste zetten de leerlingen de klok aan de hand van het verhaal.

Afsluiting

Bespreek nogmaals met de leerlingen dat het belangrijk is om een nieuwe tijd met analoge klokken met minuten te bepalen, omdat je zo weet hoe laat je bent aangekomen of bent vertrokken. Als afsluiting verdeel je de klas in groepjes voor een estafette. Iedere groepje heeft een eigen analoge klok. De eerste van elke groep komt een kaartje bij je halen en zet de klok verder op de juiste tijd. Als dat gedaan is mag de volgende van het groepje een nieuw kaartje gaan halen. Als iedereen is geweest, ga ze zitten, zodat je kunt zien welk groepje klaar is. Als alle groepjes klaar zijn, worden de eindtijden op de klokken gecontroleerd met behulp van de kaartjes.

Aandachtspunten

Laat leerlingen die moeite hebben met het bepalen van de nieuwe tijd met minuten op de analoge klok oefenen met het bepalen van het tijdsverschil met hele uren, halve uren, kwartieren en 10 en 5 minuten. Dit kan in tweetallen gedaan worden.

Instructiemateriaal

Analoge oefenklokken