Nieuwe tijd bepalen met analoge klokken met kwartieren

Algemeen

De leerlingen leren de nieuwe tijd te bepalen met analoge klokken met kwartieren.

Belang

Het is belangrijk dat je een nieuwe tijd kunt bepalen met analoge klokken met hele uren, omdat je dan weet hoe lang je ergens mee bezig bent geweest.

Introductie

Laat de leerlingen de juiste tijd op de analoge klok zetten. Een aantal tijden staan al klaar. Je kan zelf ook nog een aantal tijden bedenken en de leerlingen die tijd op de klok laten zetten.

Instructie

Tijdens deze les kun je de leerlingen allemaal een analoge oefenklok geven, zodat ze direct de tijd op hun klok mee kunnen zetten en verzetten.
Bespreek het belang van een nieuwe tijd kunnen bepalen met analoge klokken met kwartieren. Herhaal kort de wijzers van de analoge klok. Leg uit dat de kleine wijzer het uur aangeeft. Laat zien dat de grote wijzer op de 9 staat en de kleine wijzer op de 12. Het is nu kwart voor 12. Herhaal kort de begrippen kwart over en kwart voor. Gebruik de klok van 12 uur om te laten zien wat er met de wijzers gebeurt als je de klok een kwartier terug zet en op de volgende dia wat er gebeurt als je de klok een kwartier later zet. Dit kun je doen door de wijzers te draaien of door gebruik te maken van de knoppen onder de klokken. Laat zien hoe je een nieuwe tijd kunt bepalen. Gebruik het voorbeeld van het fietsen om te laten zien hoe je op kwart over 9 uitkomt. Controleer met de volgende sommen of de leerlingen de nieuwe tijd kunnen bepalen. Vervolgens maken de leerlingen twee sommen, waarbij ze het juiste antwoord moeten kiezen. Door de grijze cirkels te gummen kun je het antwoord laten zien. Gebruik de drukknoppen om de juiste tijd in te stellen die wordt gevraagd bij de instructie. Daarna leg je uit hoe je een som waarin je een nieuwe tijd moet bepalen met een verhaal moet aanpakken.

Controleer of de leerlingen de nieuwe tijd kunnen bepalen met analoge klokken met kwartieren, door de volgende vraag te stellen:
- Hoe bepaal je de nieuwe tijd met analoge klokken met kwartieren?

Inoefening

Bij de eerste oefening bepalen de leerlingen de nieuwe tijd met een meerkeuzeopgave met klokken en bij de tweede oefening met geschreven tijden. Als laatste kiezen de leerlingen de juiste klok naar aanleiding van een verhaal.

Afsluiting

Bespreek nogmaals met de leerlingen dat het belangrijk is om een nieuwe tijd met analoge klokken met kwartieren te bepalen, omdat je zo weet hoe lang je ergens mee bezig bent geweest. Als afsluiting laat je een tijd zetten op de linker analoge klok. Vervolgens kies je of het aantal kwartieren dat de draaischijf gaat draaien eerder of later zijn. Draai de draaischijf door op het midden te tikken. Laat nu de nieuwe tijd bepalen en zet deze op de rechter analoge klok.

Aandachtspunten

Laat leerlingen die moeite hebben met het bepalen van de nieuwe tijd met kwartieren op de analoge klok oefenen met het aflezen en zetten van kwartieren op de analoge klok. Dit kan in tweetallen gedaan worden.

Instructiemateriaal

Analoge oefenklokken