Berekenen van een deel met een percentage met komma met de rekenmachine

Algemeen

Leerlingen leren het berekenen van een deel met percentages met komma met de rekenmachine.

Belang

Het is belangrijk dat je een deel met percentages met komma met de rekenmachine kunt berekenen, omdat je kunt uitrekenen uit hoeveel een deel bestaat.

Introductie

Laat de leerlingen bepalen hoeveel procent er nog gedownload moet worden per spel.

Instructie

Herhaal kort dat je bij een rekenmachine de punt gebruikt voor het invoeren van kommagetallen. Benadruk dat ze bij het antwoord wel een komma moeten opschrijven. Herhaal vervolgens kort hoe je getallen op de rekenmachine op de verschillende manieren kunt afronden. Laat de som zien. Leg uit dat 33,33% 1//3 van 100% is. Deel vervolgens 180 door 3. 33,33% van 180 zijn dus 60 dieren. Laat de volgende twee sommen door de leerlingen maken. Laat de som 2,25% van 800 zien. Dit kun je uitrekenen door op de rekenmachine in te toetsen 800 × 2.25% = 18. (Het kan zijn dat de rekenmachine tijdens het in toetsen van 2,25% er 0,0225 van maakt. Leg eventueel uit dat dit het antwoord is op de som 2,25 : 100.) Laat de leerlingen de volgende sommen zelfstandig maken. Laat de verhaalsom zien. Leg uit dat je eerst de som uit het verhaal gaat halen. Benadruk dat je moet uitrekenen hoeveel repen er niet wit zijn. Dit doe je door eerst 18,75% van 1200 uit te rekenen en vervolgens trek je dit van het totaal af. Laat de leerlingen de volgende sommen zelfstandig maken.

Controleer of de leerlingen een deel kunnen berekenen met percentages met komma met de rekenmachine met de volgende vraag:
- Op welke manieren kun je een deel met percentages met komma met de rekenmachine berekenen?

Inoefening

De leerlingen oefenen eerst met een opgave met visuele ondersteuning. Bij de volgende opgave krijgen ze een kale som. De derde opgave is een verhaalsom.

Afsluiting

Bespreek met de leerlingen het belang van het kunnen uitrekenen van een deel met percentages met komma met de rekenmachine. Als afsluiting kun je de leerlingen in tweetallen zelf een som laten bedenken. Daarbij noemen ze zelf een getal boven de 200, vervolgens draaien ze een percentages en rekenen ze de som uit.

Aandachtspunten

Leerlingen die moeite hebben met het berekenen van een deel met percentages met komma met de rekenmachine, kunnen eerst oefenen met het op de juiste manier invoeren van de sommen in de rekenmachine.

Instructiemateriaal

rekenmachines