Aflezen van analoge klok met hele uren

Algemeen

De leerlingen leren de hele uren van een analoge klok af te lezen.

Belang

Het is belangrijk dat de leerlingen de hele uren van de analoge klok kunnen aflezen, omdat ze dan weten hoe laat het is.

Introductie

Bespreek met de leerlingen de vragen. Vraag aan de leerlingen waar ze klokken tegenkomen. Welke klokken hebben de leerlingen allemaal in huis? Waar komen ze nog meer klokken tegen?

Instructie

Eerst bespreek je het belang van het kunnen aflezen van de hele uren op een analoge klok. Leg uit dat bij een klok de 12 altijd bovenaan staat. Controleer of de leerlingen de cijfers op de juiste plek op de klok kunnen plaatsen door de getallen te slepen.
Vervolgens leg je uit hoe de wijzers van een klok werken. Er zitten twee wijzer op een klok: de grote en de kleine wijzer. Leg uit dat de kleine wijzer het uur aangeeft. Als de grote wijzer op de 12 staat is dat een heel uur. Laat zien dat de grote wijzer op de 12 staat en de kleine wijzer op de 1. Het is nu 1 uur. Laat op de klok van 12 uur zien wat er gebeurt als de grote wijzer helemaal rond is gegaan. De kleine wijzer verschuift dan naar het volgende uur. Nu is het 1 uur. Controleer met de vragen of de leerlingen kunnen uitleggen hoe ze een klok moeten aflezen. Vervolgens maken de leerlingen een aantal opgaven, waarbij ze de klokken moeten aflezen. In de opgaven met de klokken in de goede volgorde zetten, kun je de klokken in het lege vlak naast elkaar slepen.
Voorbeeld: Helemaal links in het grote vak komt de klok te staan die op 1 uur staat, vervolgens komt daarnaast de klok van 3 uur te staan, dan die van 4 uur, 6 uur en 7 uur. Vervolgens maken de leerlingen een opgave, waarbij ze de juiste klok bij het juiste verhaal moeten vinden.

Controleer of de leerlingen de hele uren van een analoge klok kunnen aflezen door hen de volgende vragen te stellen:
- Waar staat de 12 op de klok?
- Waar staat de grote wijzer als hij een heel uur aangeeft?
- Waarom is het handig om te kunnen klokkijken?

Inoefening

In de eerste opgave moeten de leerlingen de tijd van een analoge klok aflezen. In de tweede opgave zetten zij de klokken in de goede volgorde neer. Als laatste kiezen ze de klok uit die bij het verhaaltje hoort.

Afsluiting

Bespreek nogmaals met de leerlingen dat het belangrijk is om de hele uren van een analoge klok te kunnen aflezen, omdat ze zo weten hoe laat het is. Als laatste lezen de leerlingen de klokken af bij de verschillende foto's.

Aandachtspunten

Laat leerlingen die moeite hebben met het aflezen van de hele uren op de analoge klok oefenen met een instructieklok. Leg daarbij de functie van de grote en kleine wijzer nog een keer uit. Laat zien hoe de kleine wijzer verschuift als de grote wijzer een keer rond is gegaan. Benadruk dat de 12 bovenaan de klok staat voor een heel uur. Eventueel kunnen leerlingen in duo's met elkaar oefenen met het aflezen van de instructieklok. Daarbij hoeven ze alleen de kleine wijzer te verplaatsen, de grote wijzer blijft op de 12 staan.

Instructiemateriaal

Instructieklokken