Woorden met ~er

Algemeen

Leerlingen leren woorden met ~er, zoals anker, skelter, keizer en wethouder te herkennen en juist te spellen.

Belang

Bespreek met de leerlingen dat het belangrijk is om woorden met ~er op de juiste wijze te kunnen spellen. Bijvoorbeeld als je een verslag van een wedstrijd wilt geven.

Introductie

Luister met de leerlingen naar de woorden. Bespreek welke klank je in ieder woord hoort. In ieder woord hoor je de klank /ur/. Je vraagt of de leerlingen zelf ook woorden met een stomme 'e' kunnen noemen.

Instructie

Leg uit wat je hoort bij het in klankgroepen hakken van woorden zoals 'anker'. Je hoort /ur/, maar je schrijft ~er. Doordat de klemtoon niet op het woorddeel ~er valt, hoor je /ur/. Je oefent het plaatsen van de klemtoon, zet een streep onder het woorddeel waar de klemtoon op valt. Bespreek de stappen voor het spellen. Vervolgens doe je de stappen voor met het woord 'dokter'. Op de lijntjes kun je het woord schrijven. Laat bij het woord 'zolder' de leerling zelf het woord in stukken hakken en het woord opschrijven. Je kunt zelf eventueel meeschrijven in het schrijfvlak. Ten slotte doorlopen de leerlingen de stappen voor het woord 'folder’. Controleer of de leerlingen de regel goed hebben begrepen door zinnen over de monsters te maken. De leerlingen luisteren naar de woorden en maken met deze woorden zinnen. Bijvoorbeeld: het groene monster is dikker dan het blauwe monster. Laat de leerlingen de woorden ook opschrijven.

Inoefening

Eerst geven de leerlingen aan welke klank in het woord zit. Vervolgens geven de leerlingen de juiste letters bij de klank aan. Daarna moeten de leerlingen de woorden afmaken en opschrijven.

Afsluiting

Je controleert of de leerlingen de spellingscategorie goed begrijpen en je vraagt naar de spellingsregel die bij deze woorden hoort. Je laat de leerlingen verwoorden welke stappen ze moeten nemen om de woorden op de juiste wijze te kunnen spellen. Ten slotte geef je de dictees.

Dictee van de categorie:
1. Liv ziet een vlinder op het plein. Schrijf op: vlinder
2. De vleugels zijn donker. Schrijf op: donker
3. "Dat is een distelvlinder", zegt de meester. Schrijf op: meester
4. Schrijf de zin op: De kleuter luistert naar de uitleg.

Gemengd dictee:
1. De ruiter heeft een nieuw paard gekregen. Schrijf op: nieuw
2. Het paard is nog erg schuw. Schrijf op: schuw
3. Ik aai het paard. Schrijf op: aai
4. Schrijf de zin op: Dan is ze minder bang.

Aandachtspunten

De woorden met ~er kunnen verkeerd worden gespeld. Het gevaar bestaat dat leerlingen 'ur' schrijven in plaats van 'er'. Laat leerlingen die moeite hebben met deze woorden de regel zelf verwoorden. Het aangeven van de klemtoon voordat het woord wordt opgeschreven, kan de leerling helpen. Je kunt de regel visueel maken door de wandkaart op te hangen.