Vergelijken en ordenen van alle lengtematen

Algemeen

Leerlingen leren het vergelijken en ordenen van alle lengtematen.

Belang

Het is handig om lengtematen te kunnen vergelijken en ordenen, omdat je zo bijvoorbeeld kunt bepalen hoeveel millimeter de rolmaat maximaal kan meten.

Introductie

Bespreek met de leerlingen het metriek stelsel op het bord. Wat betekenen de verschillende afkortingen? Hoe groot is elke lengtemaat? Weet jij iets dat deze maat heeft? Activeer met deze vragen de voorkennis over de verschillende maten. Bekijk samen met de leerlingen de opgaven en reken de maten om. Als extra oefening kun je ook nog een aantal lengtes zelf verzinnen om mee te rekenen.

Instructie

Om lengtematen met elkaar te kunnen vergelijken, reken je eerst de lengtematen om naar dezelfde maten. Herhaal daarbij kort dat je per stap vermenigvuldigt of deelt met 10. Laat de som 13 m of 1900 cm zien. Laat zien hoe je 13 m omrekent naar cm. Je maakt twee stappen dus je vermenigvuldigt met 100. Nu kun je de getallen met elkaar vergelijken en zie je dat 1900 cm dus meer is dan 13 m (of 1300 cm). Oefen samen met de leerlingen de volgende twee som. Eventueel kun je als hulpmiddel het schema met de stappen laten zien. De volgende drie sommen maken de leerlingen zelfstandig. Wanneer je lengtematen gaat ordenen, dan kijk je eerst naar welke lengtemaat je om gaat rekenen. In dit geval wordt alles omgerekend naar m.
Laat zien hoe je de verschillende lengtematen omrekent naar m en sleep vervolgens de kaartjes in de juiste volgorde van kort naar lang. Oefen samen met de leerlingen de volgende sommen. Vraag ook naar welke lengtemaat de leerlingen hebben omgerekend. Oefen daarna welke maten even lang zijn.

Controleer of de leerlingen lengtematen met kommagetallen kunnen vergelijken en ordenen met de volgende vraag:
- Welke stappen gebruik je om verschillende lengtematen te kunnen vergelijken en ordenen?

Inoefening

Bij de eerste oefening moeten de leerlingen bepalen welke lengte het kortst is, bij de tweede oefening moeten de leerlingen de verschillende maten van kortst naar langst zetten. Bij de derde inoefening moeten ze aangeven welke lengtematen even lang zijn.

Afsluiting

Bespreek met de leerlingen nogmaals het belang van het kunnen vergelijken en ordenen van lengtematen. De afsluitende opdracht kun je samen met de leerlingen bespreken. De leerlingen moeten gaan staan of blijven zitten bij de verschillende lengtes, je kan als leerkracht zelf nog een aantal extra lengtes verzinnen. Je kan dat ook door de leerlingen laten doen.

Aandachtspunten

Laat leerlingen die moeite hebben met het vergelijken en ordenen van lengtematen eerst oefenen met de stappen van het metriek stelsel. Wat gebeurt er als je van m naar dm gaat? Wat gebeurt er als je van hm naar dam gaat? Wat gebeurt er als je een grotere sprong maakt van m naar cm? Oefen dit ook de andere kant op. Vervolgens laat je de leerling telkens een lengtemaat omzetten en vergelijk je die met een ander getal.

Instructiemateriaal

Een afgedrukt metriek stelsel of een poster in de klas en eventueel een oefenblad met het metriek stelsel.