Kolomsgewijs delen van een getal t/m 1000 door een getal >10

Algemeen

Leerlingen leren kolomsgewijs delen van een getal tot 1000.

Belang

Met kolomsgewijs delen kun je getallen delen die je niet in één keer uit je hoofd kunt delen. Je kunt zo gemakkelijk grote getallen met elkaar delen. Zo kun je bijvoorbeeld uitrekenen hoeveel stoelen er in ieder vak van de tribune staan.

Introductie

Op het digibord staan drie sommen. Laat de leerlingen de sommen uitrekenen. Vul de cijfers van de antwoorden in de hokjes. Maak van de cijfers in de gekleurde hokjes een som en laat de leerlingen deze som ook uitrekenen.

Instructie

Leg uit dat je bij kolomsgewijs delen de som in stappen opsplitst en op deze manier uitrekent. Je schrijft de som op en zet er een streep onder. Vervolgens kun je een hulprijtje gebruiken van de tafel waar je door moet delen. In dit rijtje hoeven niet alle sommen te staan. Je kunt bijvoorbeeld ook een aantal sommen verdubbelen of halveren, of denk er een 0 achter. Daarna los je de som stap voor stap op door te kijken hoe vaak 28 in 588 past. Na iedere stap schrijf je op hoeveel je nog overhoudt. Als je niets meer overhoudt, is de som klaar. Je telt dan alle getallen op die aangeven hoe vaak 28 in 588 past (40, 5 en 1). Laat de leerlingen een aantal sommen kolomsgewijs oplossen. Laat hen dit op een kladblaadje opschrijven, eventueel met een hulprijtje. Vraag verschillende leerlingen welke stappen zij hebben genomen. Wijs de leerlingen erop om steeds zo groot mogelijke stappen te maken.

Controleer of de leerlingen kolomsgewijs kunnen delen met behulp van de volgende vragen:
- Waarom is het handig om kolomsgewijs te kunnen delen?
- Welk hulpmiddel kun je gebruiken bij het kolomsgewijs delen?
- Reken deze som kolomsgewijs uit: 299 : 13

Inoefening

De leerlingen oefenen eerst met het kolomsgewijs delen met een getal met twee cijfers en daarna met een getal met drie cijfers.

Afsluiting

Je bespreekt met de leerlingen nog eens dat het belangrijk is om kolomsgewijs te kunnen delen van een getal tot 1000, omdat je zo op een handige manier sommen kunt uitrekenen. Controleer of de leerlingen weten dat ze bij kolomsgewijs delen steeds in stappen een gedeelte van de som oplossen en dat ze daarbij een hulprijtje kunnen gebruiken. Op het digibord staan een aantal sommen die al kolomsgewijs zijn opgelost. De leerlingen moeten aangeven wat er niet klopt aan de som.

Aandachtspunten

Wanneer leerlingen moeite hebben met kolomsgewijs delen, kun je hen hulprijtjes laten maken van de tafel waar je door moet delen. Laat hen eerst stap voor stap een som uitrekenen. Kijk goed naar de stappen die de leerlingen maken en probeer hen erop te wijzen om grote stappen te maken (niet tien keer de stap 10 × 3 = 30, maar in één keer 100 × 3 = 300).

Instructiemateriaal

Een kladblaadje.