Herkennen van te veel of te weinig met hoeveelheden t/m 20

Algemeen

Leerlingen leren hoeveelheden van 1 tot en met 20 met elkaar vergelijken en ze weten wanneer er te veel of te weinig is.

Belang

Bespreek met de leerlingen waarom het handig is om te weten welke hoeveelheid meer of minder is. Geef aan dat je op deze manier komt te weten of er genoeg stoelen in de klas staan, zodat alle leerlingen kunnen zitten.

Introductie

Op het digibord staan een aantal kuikens op een ongestructureerde wijze. Vraag aan de leerlingen hoeveel kuikens er zijn.

Instructie

Je legt uit dat als je wilt weten of je ergens genoeg van hebt, je beide hoeveelheden moet tellen. Deze getallen vergelijk je met elkaar. Leg uit wat de begrippen te weinig en te veel betekenen. Als je ergens te weinig van hebt, zijn er niet genoeg spullen om te verdelen. Niet iedereen krijgt wat. Heb je ergens te veel van, dan heb je wel genoeg spullen om te verdelen. Er blijft zelfs wat over. Verduidelijk deze uitleg met de voorbeelden op het digibord. Laat zien dat je door het trekken van de lijnen tussen de kinderen en de voorwerpen kan zien of je van iets te veel of te weinig hebt. Tel klassikaal de de bananen en de kinderen. Er zijn meer kinderen dan bananen, er is dus een banaan te weinig. Tel daarna de tablets en de kinderen. Er zijn minder kinderen dan tablets, er is dus een tablet te veel. Laat de leerlingen met de volgende som oefenen met het trekken van de lijnen van de rugtassen naar de kinderen om te bepalen of er genoeg zijn. Laat de som met de euro's zelfstandig door de leerlingen oplossen.

Controleer of de leerlingen te veel of te weinig tot en met 20 kunnen herkennen met de volgende vragen:
- Hoe weet je of er genoeg is?
- Wat betekent te veel?
- Wat betekent te weinig?

Inoefening

De leerlingen maken een opgave van het werkblad.

Afsluiting

Je bespreekt met de leerlingen nog eens dat het belangrijk is om hoeveelheden te kunnen vergelijken zodat je weet of er genoeg, te weinig of te veel stoelen in de klas staan. Controleer of de leerlingen weten dat ze eerst beide hoeveelheden moeten tellen en dit vervolgens met elkaar moeten vergelijken. Om na te gaan of de leerlingen dit begrepen hebben, laat je op het digibord nog een aantal oefeningen zien. Hierbij moeten de leerlingen aangeven of er genoeg ballen zijn voor de kinderen en of er voldoende producten zijn voor een recept.

Aandachtspunten

Leerlingen die moeite hebben met het herkennen van te weinig of te veel, kunnen vanuit ieder voorwerp een lijntje trekken naar een kind op het werkblad. Zo zien ze direct of er voldoende of te weinig voorwerpen zijn.

Over Gynzy

De digitale oplossingen van Gynzy zijn altijd een waardevolle aanvulling voor jouw basisschool. Versterk je onderwijs met kant-en-klare lessen, activiteiten en hulpmiddelen. Hiermee bespaar je tijd die je weer in kunt zetten waar het er echt toe doet: voor de klas.

Gynzy geeft leerkrachten weer tijd om les te geven.