Groep 7, Blok 9, Week 1, Les 1
8.000 scholen gebruiken Gynzy
92.000 leerkrachten gebruiken Gynzy
1.600.000 leerlingen gebruiken Gynzy
Introductie
Je activeert de voorkennis door de leerlingen de getallen te laten afronden. Eerst kiezen ze 1 van de afdekvlakken. Vervolgens draaien ze aan het rad om te bepalen waarop het getal afgerond moet worden.
Hoe rond je 904 af op een duizendvoud?
Benoem het lesdoel en het belang van de les. Bespreek dat je kunt bepalen hoeveel koekjes er ongeveer in de doos passen door een schatting te maken.
Instructie
Leg uit dat je bij schattend rekenen berekent wat ongeveer de uitkomst is. Bespreek hierbij de betekenis van het ongeveer-teken (≈). Bespreek vervolgens de functies van schattend rekenen, bijvoorbeeld sneller een som uit kunnen rekenen als je de precieze uitkomst niet nodig hebt of ter controle van een moeilijke som. Vertel ook dat schatten niet hetzelfde is als gokken.
Bedenk een situatie waarin het handig is om te schatten. Bedenk ook een situatie waarin schatten juist niet handig is.
Kijk naar het voorbeeld. Wat is ongeveer het verschil tussen de prijzen van de skelter en de step?
Leg vervolgens het schattend rekenen bij de verschillende rekenbewerkingen uit. Bij het optellen en aftrekken worden de getallen afgerond op duizendvouden. Bij vermenigvuldigen en delen moet gezocht worden naar handige tafels of deeltafels. Herhaal bij deze sommen het rekenen met de nulregel. Je denkt de nullen weg, waardoor een eenvoudigere som ontstaat. De nullen worden vervolgens aan de uitkomst van de som toegevoegd. Laat de leerlingen hiermee oefenen.
Reken 6023 - 3891 schattend en precies uit. Hoeveel is het verschil?
Hoe maak je een schatting bij de som: 4496 + 1526? (4500 + 1500 = 7000)
Controleer of de leerlingen begrijpen hoe ze schattend moeten rekenen door te vragen wat er fout is gegaan in de schatting. 5963 is naar beneden afgerond terwijl het duizendvoud 6000 dichterbij ligt. Dit getal had dus naar boven afgerond moeten worden.
Verwerking
Bespreek de voorbeeldopgaven om de leerlingen een beeld te geven van wat ze kunnen verwachten in de verwerking. Leerlingen die de verlengde instructie niet hoeven te volgen, gaan zelfstandig aan de slag met de verwerking van de les en de taak.
Verlengde instructie
Herhaal de uitleg over het schattend optellen en aftrekken. Laat zien dat er een hulpsom gemaakt wordt waarbij de getallen op afgerond worden op een duizendvoud. Laat de leerlingen hiermee oefenen.
Herhaal vervolgens het schattend vermenigvuldigen en delen. Bespreek dat je kijkt op welke tafel of deeltafel de getallen handig afgerond kunnen worden om een zo eenvoudig mogelijke hulpsom te maken. Oefen hiermee.
Op welke deeltafel rond je af bij de verhaalsom? (2000 : 4)
Afsluiting
Je controleert of de leerlingen het lesdoel begrijpen door te vragen welke stappen je moet zetten om tot de juiste uitkomst te komen. Vervolgens schatten de leerlingen de uitkomst van de sommen en slepen ze deze naar het vak waarin de juiste uitkomst staat.
Ontdek meer!
Over Gynzy
De digitale oplossingen van Gynzy zijn altijd een waardevolle aanvulling voor jouw basisschool. Versterk je onderwijs met kant-en-klare lessen, activiteiten en hulpmiddelen. Hiermee bespaar je tijd die je weer in kunt zetten waar het er echt toe doet: voor de klas.
Gynzy geeft leerkrachten weer tijd om les te geven.