Digi-doener: Nepgeld?

Algemeen

Digi-doener: Nepgeld?

Tijdens deze les gaan de leerlingen ervaren wat geld is en hoe het eruit ziet. Ook leren ze dat er kenmerken zijn waardoor geld moeilijk te vervalsen is. Daar worden verschillende (digitale) technieken voor gebruikt. De leerlingen gaan aan de slag met het maken van een echt briefje van 20. Of is hij toch nep?
De les heeft zowel doe- als praatopdrachten en is daardoor afwisselend en interactief.
Totale duur: 1 uur.

VERBINDING MET BEROEPEN EN DE ARBEIDSMARKT
Zo zetten ontwerpers, communicatiemedewerkers, reclamemakers, financiële medewerkers, maar ook mensen die onze veiligheid bewaken de skills in deze les ook in om geld te ontwerpen en te zorgen dat er geen vals geld verspreid wordt. Bedrijven als de Koninklijke Nederlandse Munt, De Nederlandsche Bank, De Europese Centrale Bank, banken in het algemeen zoals de Rabobank, overheid en defensie zijn continue bezig met het optimaliseren van technieken om vals van echt geld te onderscheiden.

OPBOUW
• Introductie: Bekijken van video’s waar geld wordt gemaakt en verspreid. (10 min.)
• Verdieping: Hoe ziet geld eruit en hoe kan het moeilijk vervalst worden? (10 min.)
• Doen: Zelf een bankbiljet ontwerpen voor jouw stad en in een team van vier uitzoeken welk biljet van de vier ‘echt’ is. (25 min.)
• Afronding: Elkaars biljetten bekijken en bespreken hoe er is samengewerkt. (5 min.)