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General
Los estudiantes aprenden a sumar al número 10. Saben qué dos números juntos suman 10.
Estándares
K.OA.A.2
Introducción
Pida a los estudiantes que formen parejas. Entrégueles 10 lápices y dígales a los estudiantes que un estudiante debe dejar varios lápices y el segundo estudiante debe componer 10. Túrnense. Después de esto, discuta los vínculos numéricos de 10. Primero muestre los vínculos numéricos con cuentas rojas y blancas, luego con corderos y, finalmente, no se muestra y los estudiantes tienen que hacerlo mentalmente.
Instrucción
Explique que existen diferentes problemas de suma cuyo total es 10, y muéstrelo en la pizarra interactiva con una imagen de una flor con 10 hojas. La flor sigue cambiando ligeramente. Primero, muestra una flor con 10 hojas del mismo color. A continuación, verá una flor con 1 hoja verde y 9 hojas moradas. Esto continúa mostrando todos los diferentes pares que hacen diez. Asegúrese de mencionar el problema de la suma que representa cada flor. La flor siempre tiene 10 hojas, por lo que el total del problema de la suma es siempre 10.
Después de esto, muestre una ardilla con algunas bellotas. Diga que puede agregar las bellotas contando primero el primer grupo y luego contando con el siguiente grupo. Cuenta las bellotas en voz alta. Explique que también puede ver estos problemas sin imágenes, pero solo con números. Tú haces lo mismo. Cuente el segundo número con el primer número. Los estudiantes pueden usar bloques como soporte. Como clase, analicen dos problemas de suma que solo muestren números cuyo total es 10.
A continuación, muestre las ardillas con algunas bellotas. Esta vez no necesitan agregarlos, porque saben que la respuesta es 10 y saben cuántas bellotas tiene una ardilla. Quieres saber cuántas bellotas tiene la segunda ardilla. Dígales a los estudiantes que pueden tomar el primer número (que tienen) y contar hasta 10. El número que cuentan es el número de bellotas que tiene la segunda ardilla. Practique esto nuevamente con los corderos y las ovejas, haciendo que los estudiantes cuenten la cantidad que tienen y luego cuenten cuántos necesitan para llegar a 10 para encontrar la respuesta de cuántos tiene el otro animal. Dígales a los estudiantes que también puede encontrar estos problemas sin imágenes, pero solo con números. Solo ve el primer número y luego la respuesta que es 10. Como clase, practiquen dos ejercicios en los que solo los números sean visibles.
Ejercicios
Los estudiantes primero practican sumar con apoyo visual, luego determinan qué números juntos suman 10.
Conclusión
Los estudiantes juegan un juego de memoria de tarjetas numéricas. Se turnan para darle la vuelta a dos tarjetas numéricas. Si las dos cartas suman 10, toman otro turno. Si no lo hacen, el otro jugador tiene un turno.
Lo que dicen los profesores
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