Resta hasta 20 por operación inversa
Yo puedo restar números hasta 20 creando un problema de suma con los mismos núme
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General
Los estudiantes aprenden a restar números hasta 20 usando la operación inversa. Aprenden que cada problema de resta tiene un problema de suma de compañeros, que pueden usar para resolver el problema de resta.
Estándares
1.OA.C
Introducción
Empiece por descomponer los números dados en la pizarra interactiva. Luego repasa los vínculos numéricos de los números. También puede alentar a los estudiantes a usar bloques para ayudar a representar estas descomposiciones/enlaces numéricos. Haga algunas descomposiciones numéricas oralmente con la clase. Por ejemplo: "Descompongo el número 15 en 4 y ..." Luego determine qué problemas matemáticos se muestran en las imágenes. Ves 16 manzanas en total, de las cuales 3 están en el suelo. Esto podría representar 16 - 3 o 13 + 3. Analice con los estudiantes por qué las otras opciones son incorrectas (por ejemplo, 13 - 3 es incorrecto porque la cantidad total de manzanas es 16 y no 13).
Instrucción
Explique a los estudiantes que si conocen un problema de suma, también conocen el problema de resta. Los números de los problemas están simplemente en diferentes lugares del problema. Con un problema de resta, comienzas con el total o la suma del problema de suma. Si resta o quita uno de los números, su diferencia es el segundo número.
Verifique que los estudiantes comprendan la resta hasta 20 mediante la operación inversa haciendo las siguientes preguntas:
- ¿El número 18 se puede descomponer en 12 y ...?
- 8 + 9 = 17, ¿cuánto es 17 - 8?
Ejercicios
Primero se les da a los estudiantes un problema de resta con apoyo visual en forma de cuentas y con el problema de suma dado. Luego se les da el número descompuesto pero deben completar tanto el problema de resta como el inverso. Finalmente, los estudiantes deben determinar el problema de resta y el inverso solo de números.
Conclusión
Practica algunos problemas de resta con apoyo visual y termina con problemas de resta sin apoyo visual.
Consejos
Los estudiantes que tengan dificultades con esto pueden plantear los problemas de matemáticas con bloques o en el rekenrek. Pídales que descompongan 18 en 13 y 5. Pídales que creen el problema de suma (13 + 5 = 18) y luego muéstreles que si mueven los bloques también pueden crear el problema de resta 18 - 13 = 5 o 18 - 5 = 13. Explíqueles que no necesitan volver a contar los bloques porque ya saben qué números están en los problemas.
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