Puedo restar números hasta 10 en la recta numérica.
8.000 escuelas
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1.600.000 estudiantes
Los estudiantes aprenden a restar con números hasta 10 en la recta numérica.
1.OA.A
1.OA.C.5,
1.OA.C.6
Muestre tres rectas numéricas con números faltantes. Los estudiantes deben arrastrar los números que faltan a sus lugares en la recta numérica.
Comience mostrando a los estudiantes que es posible restar usando una recta numérica. Muéstreles cómo restar en una recta numérica usando tres pasos. Primero, los estudiantes miran el primer número (minuendo) del problema de resta y pasan a ese número en la recta numérica. En segundo lugar, los estudiantes deben mirar el segundo número (resta) del problema de resta para determinar cuántos pasos deben retroceder en la recta numérica. El tercer paso es determinar en qué número terminan, cuál es la diferencia. Para comprobar que los estudiantes pueden restar usando la recta numérica, pídales que completen los problemas de resta que se dan en la pizarra interactiva como clase. Recuerde a los estudiantes que pueden elegir qué tan grande dar sus saltos de regreso en la recta numérica (de uno, dos, etc.).
Para comprobar que los estudiantes pueden restar con números hasta 10 en la recta numérica, puede hacer las siguientes preguntas:
- ¿Qué número miras para determinar dónde empiezas en la recta numérica?
- ¿Qué número miras para determinar cuántos saltos hacia atrás necesitas dar?
- ¿Cómo sabes cuál es la respuesta?
Los estudiantes practican la resta en la recta numérica, con números cada vez más grandes (restas).
Pida a diez estudiantes que pasen al frente de la clase y representen una recta numérica viviente. Entrégueles tarjetas de números del 0 al 10. Nombra un problema de resta. Pídale a un alumno que pase al frente de la clase. El resto de la clase debe colocar a ese estudiante "en" la recta numérica e indicarle cuántos saltos tomar para resolver el problema. Pregúnteles cómo saben dónde colocar al alumno y cómo determinan cuántos saltos deben realizar. Repita con un problema de resta diferente y un nuevo alumno al frente de la clase.
Tarjetas numéricas con los números del 0 al 10.
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