Puedo colocar números aleatorios hasta el 100 en la recta numérica.
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Los estudiantes aprenden a colocar números aleatorios en una recta numérica hasta el 100. Cuentan hacia adelante y hacia atrás.
-1.NBT.B.2
La pizarra digital interactiva muestra una recta numérica del 0 al 100. Discuta con los estudiantes cómo debemos colocar las decenas en la recta numérica. Borre las casillas para mostrar las decenas. Haga que los estudiantes escriban los números restantes de las decenas. Luego, muestre a los estudiantes una secuencia de conteo con algunos números faltantes. Pídales que escriban los números que faltan en una hoja de papel y luego que los sostengan para que pueda verificar sus respuestas. Borre las casillas de la pizarra interactiva para mostrar las respuestas.
Explica qué es una recta numérica y que cada marca representa un número. En una recta numérica del 0 al 100, puede determinar rápidamente qué número está en un signo de interrogación. Primero mira para ver en qué decenas se encuentra el signo de interrogación. Luego, mira a qué decenas está más cerca. Cuente hacia adelante o hacia atrás desde ese número para determinar el número en el signo de interrogación. Practique junto con los estudiantes, preguntando qué números pertenecen a los signos de interrogación y arrastre los números a los lugares correctos.
Verifique que los estudiantes comprendan colocar números aleatorios hasta el 100 en una recta numérica haciendo las siguientes preguntas:
- ¿Qué es una recta numérica?
- ¿Cómo colocas números en una recta numérica?
- ¿Por dónde empiezas a contar?
- ¿Cuándo cuentas hacia adelante y hacia atrás?
Los estudiantes practican la colocación de números en la recta numérica contando hacia adelante y hacia atrás. Practican esto usando una recta numérica con decenas. A continuación, practican en una recta numérica sin decenas. Hay preguntas de opción múltiple y preguntas para completar en blanco.
Muestre una recta numérica en la pizarra interactiva. Haga que algunos estudiantes se acerquen y coloquen números en la recta numérica.
Los estudiantes que tienen dificultades para colocar números aleatorios en la recta numérica hasta el 100 pueden recibir apoyo practicando el conteo hacia adelante y hacia atrás hasta el 100, así como practicando el conteo salteado de 10 a 100.
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